PROYECTO FINAL (reto 6)

Finalizando con el curso de robótica, he diseñado una actividad para repasar con mis alumnos todos los contenidos referidos a educación medioambiental trabajados a lo largo de este curso escolar.

Estoy deseando que empiece el nuevo curso para poner en práctica todo lo que he aprendido sobre robótica y pensamiento computacional.

Va a ser un verano de programar y preparar tapetes :))

Panel para Bee Bot y herramienta de evaluación (reto 5)

Con Genially he adaptado esta diana interactiva para evaluar el tapete para Bee Bot que acabo de realizar.

Y aquí está el prmier panel que he diseñado para jugar con el BeeBot.

La actividad consiste en emparejar las vocales en mayúscula con sus grafías en minúscula y además encontrar el dibujo de l apaabra que empieza por dicha vocal.

Podéis ver cómo ha quedado:

KAHOOT (reto 4)

 ¿Estás preparado para el fin de semana? antes de iros tenéis que recoger vuestras cosas, ¿que no se os olvide nada!

Pincha en este enlace y accede al Kahoot

ALGORITMO (reto 3)

El siguiente algoritmo representa los pasos a seguir por los niños de un aula de eduacción infantil un viernes, cuando recogen sus cosas para llevar a casa durante el fin de semana.

algoritmo  diseñado con draw.io

HISTORIA DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL (reto 2)

Elaborado con Canva, podemos ver un bgreve resumen de los primeros pasos en la enseñanza del pensamiento computacional

PRIMEROS PASOS (reto 1)

Maestros, ¿necesitáis un empujón para emprender un cambio? Por si estáis dudando, que conste que nuestros niños sí que lo tienen claro:

Este joven alumno del CRA El Páramo de Villanubla (Valadolid) nos explica cómo desde la plataforma SCRATCH ha comenzado su andadura en el diseño de pequeños juegos para aprender y compartir con su compañeros de colegio

Programar para aprender sin límites


Los maestros tenemos mucho que aprender, sobretodo, a escuchar

E incluso con niños más pequeños, de Educación Infantil, podemos hacer múltiples actividades para acercarles al fascinante mundo de la robótica y el pensamiento coputacional, y no siempre hace falta un recurso tecnológico, pues, como puede verse en el video, a través del propio cuerpo se empiezan a vivenciar las instrucciones y ese primer pasito a pasito

Primeros pasos


Como podéis ver, no hay mímite de edad. Proponiendo las actividades adecuadas con los recursos a nuestro alrededor ya se puede ir adivinando cómo los cerebros de los más pequeños van asimilando aprendizajes.

¿Nos atrevemos?

¡Claro que sí!

¡COMENZAMOS!

A estas alturas de trimestre podríais pensar que un maestro está pensando ya en las vacaciones estivales, y aunque en parte es cierto, también es verdad que tenemos un ojo puesto en el curso que viene.

Un curso nuevo nos permite poner en práctica nuevos retos y nuevas herramientas de aprendizaje recién descubiertas, y eso es lo que va a suceder a partir de ahora.

Con el curso sobre Primeros pasos en robótica educativa vamos a ir trazando el camino por el que el próximo septiembre guiaremos a nuestros alumnos de el infantil de Rocío en un nuevo y apasionante mundo, el de la robótica.

A través de este diario de aprendizaje iremos reflejando todo aquello que vayamos aprendiendo y que querremos poner en práctica tras la vuelta de vacaciones.

¡Manos a la obra!